一、劳动节录刘涛 ai换脸
长沙理工大学能源与能源工程学院有六十余年的办学历史，现开设“能源与能源工程”、“新能源科学与工程”、“建筑环境与能源应用工程”、“储能科学与工程”4个本科专科，并设有能源与能源工程不凡工程师班。其中国度级一流本科专科配置点3个、国度I类特色专科1个、湖南省重心专科3个。在校谈判生400余东谈主，本科生1900余东谈主。
丝袜英语学院对持以习近平总文书对于加强和改进民族劳动的关键念念想为指导，深入贯彻落实习近平总文书对于民族统一跳动的关键讲明注解，紧紧围绕铸牢中华英才共同体果断干线，把留心社会健硕、促进民族统一四肢学院稳大局、促和谐、谋发展的重心劳动落实落细落深，作念到民族统一劳动与学院重心劳动“同蓄意”，探索构建——以念念想引颈为压根主体，以生活帮扶和成长指示为两翼的“一体两翼”种植经管机制。在种植经管历程中，对持加强念念想种植与惩处实质逶迤相聚会，日常种植与重心种植相聚会，妙技培养与情愫同样相聚会。指挥少数民族学生树直立确的民族不雅，增强留心民族统一跳动的责任感和劳动感。
能源与能源工程学院现存少数民族学生250东谈主，包括谈判生36东谈主，本科生214东谈主（含内地高中班、民族地区协调贪图），其中2019级招生43东谈主（占招生东谈主数11.25%），2020级招生46东谈主（占招生东谈主数12.1%），2021级招生57东谈主（占招生东谈主数11.22%），2022级招生68东谈主（占招生东谈主数10.46%）。学院少数民族学生种植经管劳动由分担学生劳动的院党委副文书主宰，学生劳动办公室牵头崇拜，学院党政办、教务办、立异办协同，酿成少数民族学生种植经管劳动协力。学院在读63名新疆籍少数民族学生，搀杂编入4个年龄52个班级内，各班级由班主任主宰，并指定1名指示员特意崇拜学院少数民族学生种植经管劳动。
二、劳动亮点学院以问题为导向，领先探索构建——以念念想引颈为压根主体，以生活帮扶和成长指示为两翼的“一体两翼”种植经管机制，铸牢中华英才共同体果断，培养“底色亮、现实强、有心扉、敢担当”的中国特色社会主见及格配置者和可靠交班东谈主。
（一）念念想引颈继续发力，不竭擦亮少数民族学生政事底色1、强化价值引颈。铸牢中华英才共同体果断是新期间党的民族劳动的“纲”，所有这个词劳动要向此聚焦。聚会湖南红色文化阵脚上风条款，弃取上党课、上团课、不雅看红色影片、学习英模功绩、赴红色种植基地不雅摩学习等多种形态进行念念想政事种植，把念念想政事种植融入到少数民族学生的实质生活中；有用利用国度要紧节日、挂念日等关键时候节点，通过体验式种植、升国旗典礼等活动颠簸学生心灵，匡助树直立确的价值导向；积极吸纳优秀少数民族学生成为入党积极分子，实行新疆籍少数民族单列入党贪图，充分证实少数民族学生党员、入党积极分子的主干作用；恬逸吸纳优秀少数民族学生加入党组织，强化党员示范作用。近三年来，共有11名少数民族学生自觉服役献身国防职业，12名少数民族学生参预学校民兵连；80%以上的少数民族学生递交了入党央求书；16名少数民族学生发展为党员，54名少数民族学生成为入党积极分子。其中，新疆籍少数民族学生党员4东谈主，入党积极分子28东谈主。
图1 能动学院新疆籍民族学生赴雷锋生平功绩排列馆开展学习现实
2、增强“五个招供”果断。强化少数民族学生“五个招供”果断，是铸牢同呼吸、共庆幸、肩并肩、心连心的中华英才共同体果断的关节所在。通过开展“中华英才一家亲 统一拼搏共筑梦”主题班会、少数民族学生策略宣讲会、少数民族学生谈话会、特产同样会、民族文化节、“一带一齐”志愿服务团、寒暑假家访等活动，将“五个招供”的情愫、立场和价值不雅融入到活动中去，匡助少数民族学生从念念想上高度招供党和国度的民族发展策略，深入了解少数民族地区近些年来取得的光辉成就，指挥他们将个东谈主发展和民族庆幸紧密关联在沿路，以促进中华英才的统一跳动。
图2 长沙理工大学民族文化节
3、突显先进典型示范。少数民族学生先进典型，不仅是少数民族学生和汉族学生的关联纽带，亦然依靠本身优异发达带上路边其他少数民族学生的斥候榜样。学院恬逸挖掘宣传少数民族学生先进典型，通过线上线下相聚会的形态宣传少数民族学生的先进功绩和社会现实效果，匡助提高少数民族学生的情愫共识，指挥少数民族学生向优秀靠近、向榜样看皆。同期，学院全面鼎力支援少数民族学生开展种种社会现实活动，欧美色色配置了“一带一齐”志愿服求现实团。通过开展探问入户慰问、平日话教学服务、国旗下亮剑发声等活动，匡助少数民族学生在现实中增长才干，增强自信，坚定信念。
4、强化校园文化配置。学院以铸牢中华英才共同体果断为主题，秉持“积极朝上、百花皆放、魄力隐秘、健康好意思丽”理念，通过“环境育东谈主、文化育东谈主”，切实传递民族文化念念想。学院将院办联想与民族念念想种植相聚会，丰富师生对民族文化的理会，勤奋于将学生培养成为厚植爱国心扉、坚定文化自信的期间新东谈主。
图3 志愿团在吐鲁番当地小学发声亮剑：党的策略宣讲，讲身边的故事
（二）成长指示久久为功，全面提高少数民族学生空洞教学1、精确开展成长指示。通过开展系统化的团体指示增强少数民族学生情绪教学，提高信心。“念念想提高”团体指示厚植爱国爱家爱校心扉；“情绪适应”团体指示提高适应力；“学业发展”团体指示增强学习信心，疏解学业压力；“宿舍东谈主际往返”团体指示融洽宿舍东谈主际关联。开展缜密深入的个体成长指示为颠倒少数民族学生的情绪健康“添砖加瓦”。
图4 学院开展新疆籍少数民族重生生活共享会
2、继续开展学业帮扶。少数民族学生大都存在基础常识薄弱、学习适应性弱、学习得益较差、学习压力较大等问题。为提高少数民族学生培养质地，推动少数民族学生成长成才，将学业帮扶联结于少数民族学生学习全历程。一方面，对持念念想引颈与学业帮扶“双线并举”。在准确把合手学习逶迤少数民族学生的念念想特征、学习动机和学习策略等基础上，匡助少数民族学生优化学习习惯，步调学习立场，雕琢坚定品质，利用党和国度的少数民族学生培养策略要求，指挥少数民族学生自觉将个东谈主学业与民族统一、成才报国紧密聚会。另一方面，对持老师指导与一又辈帮扶“双向发力”。学院指导继续关注少数民族学生的学习情况，不如期与少数民族学生濒临面同样，针对少数民族学生中学业相配逶迤的学生，配备学业导师，每周进行答疑指示。由班干部、学生党员带头，为学习逶迤的少数民族学生安排一双逐个又辈帮扶，通过梳理课程重心、训诲课后习题、开展章节测试、濒临面答疑解惑等多种形态，匡助学习逶迤的少数民族学生提高学习得益，增强学习信心，引发学习能源。
3、深入开展作事指导。学院特意制定《少数民族学生职业才调提高培训班实行有经营》，开设少数民族学生职业才调发展培训班，包括“毕业生求职十大职业才斡旋析”、“复合型、十字型东谈主才培养解读”、“校园新闻写稿速成记”、“办公软件应用的新全国”、“应答礼节”等培训内容，提高少数民族学生职业才调。加强作事分类指导，提高帮扶针对性，对少数民族毕业生开展“一双一”的作事指导和服务，对于找劳动相配逶迤的少数民族学生，通过院指导访企拓岗，精确保举，确保少数民族学生100%作事。
图5 学院为新疆籍少数民族学生开展团体职业生计贪图
（三）生活帮扶缜密入微，帮扶落实到实处、细处、关键处1、助困——在资助策略上“作念歪斜”，关爱家庭经济逶迤少数民族学生的生活。除国度下拨的清寒生缓助和非凡的新疆学生缓助外，还对家庭逶迤的新疆籍少数民族学生在学校临时逶迤缓助策略上作念放胆歪斜；“冬衣披发”惩处家庭经济逶迤的少数民族学生实质逶迤；继续多年在寒假开展的“一张火车票”贪图，匡助家庭逶迤的新疆籍学生购票返疆，减弱经济包袱，有165名少数民族学生（其中新疆籍少数民族学生72东谈主次）得回匡助，金额累计达75938.5元，笼罩达总东谈主数的70%。
图6 学院连气儿五年开展“一张火车票”寒假回乡补贴
2、尊俗——尊重少数民族的文化传统，尊重他们的节日。利用关键时候节点，开展爱国主见、优秀传统文化巡展、民族一家亲等主题种植活动，不竭加强对伟大故国、中华英才、中汉文化、中国共产党、中国特色社会主见的招供指挥；受地域文化的柔润和训诲，少数民族学生能歌善舞，多艺多才。饱读动学生从各民族文化中收受养分，继续扩大“民族文化节”“民族风情节”等活动的影响力，增强中华英才凝华力，校指导、学院指导、指示员随同少数民族学生沿路尽情呼吁，快活跳舞，营造讲究的民族统一跳动氛围。
3、暖心——指示员、班主任“三进”，拉近师生距离。指示员、班主任时时深入少数民族学生当中，随时、便捷、准确、详备地获取学生的学习、生活、情绪气象，在关怀的历程中作念到尊重但不松懈，关爱但不溺爱，从而提供愈加有针对性、种种化的匡助。学院如期开展新疆籍少数民族学生谈话会，饱读动学生空谈梦想，互助生活逶迤。
三、教导回来在对持以铸牢中华英才共同体果断为干线，构建“一体两翼”少数民族学生种植经管机制中，在作念好念念想引颈“夯基”，成长指示“赋能”，生活帮扶“解困”以外，其育东谈主特色和亮点主要体当今四个聚会之中：
（一）与省“三全育东谈主”空洞改革试点劳动相聚会。对持在“三全育东谈主”体系中推动少数民族学生种植与经管，构建了经管、服务、教学、家庭、社会多方联动的协同育东谈主采集，以及从入学时的“五个招供”——学习历程中的学业帮扶——作事历程中的才调提高全历程育东谈主体系。恒久紧紧把合手念念想政事种植这条人命线，对持将价值引颈放在首位，使少数民族学生愈加懂得感德党和国度，感德家乡和父母。通过精确帮扶，学业这块少数民族的最大短板得以克服。73.6%的学生在种种学科竞赛和文学活动中获奖；24.4%的学生得回专科奖学金；26.5%的学生通过英语四、六级磨砺；16.3%的学生通过蓄意机二、三级磨砺；30余名学生选取硕士谈判生。
图7 “一体两翼”新疆籍少数民族学生资助育东谈主体系立异与现实获湖南省第二届民族种植优秀教学效果奖
（二）与省级特色成长指示室配置及应用相聚会。充分应用学院“职业发展才调提高”省级特色成长指示室，特意开垦少数民族学生职业发展才调提高标的，通过专科师资和时刻，酿成了以职业理会为前提、专科才调为基础、通用职业才调为重心的“三位一体”职业发展才调提高体系。近三年学院新疆籍少数民族学生作事率达100%。通过全场所的关怀与指示，少数民族学生空洞教学显贵提高。18%的少数民族学生担任主要学生干部；获各级种种荣誉、犒赏的学生超越40%。败透露一批优秀学生典型，祖丽胡玛尔·塔依尔获2018年“创芳华”国赛银奖、湖南省“优秀共产党员”、湖南省第一届“励志成才勤学生”提名奖；玉米提江得回湖南省演讲比赛一等奖；马志强获湖南省征文比赛二等奖。
（三）与暑期社会现实相聚会。学院于2018年配置“一带一齐”志愿服求现实团，培养少数民族学生的责任果断、现实才和洽立异果断。三年来，共有36位少数民族学陌生别去往新疆维吾尔自治地区的23个州里，累计志愿服务500多个小时。他们组织国旗下“发声亮剑”活动，向村民们宣讲团合髻展念念想；他们探问哈拉奇乡的所有这个词住户，切实了解他们生活中的难处，并实时将问题响应给当地村委会崇拜东谈主；他们宣讲十九大精神以及党和大学的资助策略，给当地村民共享我方在大学的所见所闻所感；他们开展平日话教学，以讲故事等多种体式饱读动孩子们果敢启齿讲平日话；他们匡助青河县分类整理与上架藏书楼的种种书本，为戒备学习的村民们提供了便利。通过开展体式种种、内容丰富、兴味要紧的种种志愿服务活动，少数民族学生用我方的活动和情态彰显了四肢别称新期间大学生应有的责任与担当，为新疆的得意发展和民族统一，孝敬出了我方的芳华力量。
（四）与专科行业相聚会。学院依托专科特色和企业资源，主导研发和联想了光热安装式能源岛示范工程，充分利用吐鲁番光热资源，具有100%绿色能源利用、100%零碳排放、100%离网运转的特色，是吐鲁番湘吐热经济产业园落地的首个示范边幅，通过该示范工程指挥学生爱行业、爱专科、爱学业，拿出勇气和劲头为国度能源职业孝敬我方的一份力。学院赵斌教授带领学生赴西藏开展能源高质地发展调研，在调研历程中，了解西藏地区能源发展近况和不及，聚会专科表面常识积极探索提高西藏地区可再生能源发展的新举措；倾听促进西藏经济发展的红色故事，了解西藏非凡的民情民俗；交融西藏悠久历史和丰富文化传承，进一步提高同学们对于留心民族统一，留心社会健硕关键性的潜入，坚定同学们矢志高潮，为国度新能源职业孝敬机灵与力量的决心和信心。
图8 我院主导研发和联想的吐鲁番光热安装式能源岛示范工程
我院将恒久对持以铸牢中华英才共同体果断为干线刘涛 ai换脸，继续作念好民族种植劳动，充分证实爱国主见主见种植主题种植和民族文化艺术节的浸润作用，开展民族统一跳动种植，指挥学生不竭增强铸牢中华英才共同体果断的念念想自觉和活动自觉。